親愛的，怎麼了？

班上一位同學通報中輟了，
唉！
是導師、是班級、是家庭，到底問題在哪兒？
蠻挫折的，
是教學方法、班級氛圍....沒讓他感受到一絲溫暖吧！
這篇文章點到一些問題，
但是缺了方法，
對我們這總「無頭蒼蠅」，
實無實質意義，
「搶救逃太郎」的標題應該改為「分析淘汰郎」，
「不見」社會真實。

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